趣味教学,让小学数学课堂充满活力

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小学数学不同于语文、科学等科目,其对学生的逻辑思维和抽象思维的要求都较高,而小学生由于自控能力较差,在知识学习上往往都取决于对该科目的学习兴趣,倘若教师教学方法不当,难以激发学生学习兴趣,便很容易造成学生产生枯燥、乏味等心理.因此,如何增强小学数学课堂趣味性,提高课堂活力,已经成了当前小学数学教师需要重点研究的方向之一.
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