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远程教育中的学生专业社团能够有效促进学生的专业实践和职业发展。以广州电大为例,对177名学生进行了实证研究,从就业形势与个人准备、就业指导服务和专业社团建设三个方面了解其对就业和职业发展的需求,并结合实践共同体的发展规律,明确专业社团要以满足学生的需求、构建＂工作过程完整＂、重视学生社会经验的获得和实践能力的培养来实现可持续发展。