基于“教学七适度”理论的“条件概率"教学

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“教学七适度”是指教学的深度、广度、难度、密度、进度、梯度和抽象度等核心概念.“教学七适度”是苏州中学尝试的数学教学模式,是指教师在课堂上如何运用“教学七适度”把握数学概念、选择例题习题、引导学生回答及教师对课堂内容的提炼总结的过程.“教学七适度”对教师如何精心备课、精心组织课堂教学和教师的课后反思提出了更高要求.
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