为大学正名—大学管理初步

来源 :现代大学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pploa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学这个名称被习惯地使用,不同场合的用法有着不同的意思,中国有着三、六、九等的大学,大学这个词也就有着若干说不清道不明的意思.但是却少有人为大学正名:中国大学确切的所指是什么?将"大学"名称给予一所学校时,有没有确切的标准?高等教育研究中出现的"大学"名称是什么意思,作为具体的办学责任主体要办的大学是什么样的大学?国内一些老牌的大学在他们成名前后的一段时间不断地为自己正名,从而名正言顺地办学,办学的种种做法显得师出有名:逻辑上应该这么做的.为大学正名,期待科学、哲学
其他文献
投产是长输管道工程建设的最后关键阶段,对于保证管道安全高效运行至关重要。目前国内还未制定专门的管道投产技术标准。我国长输管道投产实践积累了很多经验,也需要在标准层
宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发,以国民收入的决定为核心,以从二部门到三部门到四部门为横线,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线,从理论到政策为
21世纪是终身教育思想落实的世纪.在终身教育的思想下,我们要树立一种'为学习而学习'的理念.在生活信仰的视野中重建大学生对学习的信仰,加固学习的神圣性地位,以适
本文认为马丁·特罗发展理论有其局限性,不能作为中国高等教育大众化的理论前提和认识基础,难以指导、规范中国的高等教育实践,从中国高等教育政策选择和发展现状出发,文
带着综合化和信息化两个特征,现代科学技术正飞速发展着走进21世纪,传统的工业经济和工业社会已经转化为知识经济和信息社会,21世纪的竞争,是综合国力的竞争,是科学技术和人
本文从辅修制度的现状和目标、院系对辅修学生的指导、不同辅修专业对学生主修专业的要求以及辅修专业的毕业要求四个方面对美国一些著名高校的辅修制度进行了简要的介绍和评
本文对我国实施高等教育大众化进程以来所形成的教育质量观进行了简单的介绍,主要有五种被普遍接受的教育质量观,即多样化的质量观、适应性的质量观、发展的质量观、整体性的
中国高等理工教育面临着许多挑战,其中,科技加速发展及其综合化、整体化趋势,社会主义市场经济,尤其是初见端倪的知识经济的要求,科学文化和人文文化的相互融合及其发展趋势
博士生导师张楚廷教授的新著<素质:中国教育的沉思>(以下简称"沉思),对人们所关心的有关素质教育的诸多问题进行了广泛而深入的探讨.高瞻周览,沿波讨源,析疑解惑,是探讨素质
本文从目前我国人的现状及现代化对人的要求入手提出"人"的拯救命题,接着分析了人"死亡"的原因及人之为人的内在规定性,提出在教育中如何凸显"人"的教育,培养学生的主体性,把