【摘 要】
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分析了2005年和2006年参加图书馆新生教育的研究生来源院系的情况，并就2006年通过现场发放和网络调查的方式获得的研究生新生教育情；兑的调查问卷结果进行了分析。分析结果表明
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分析了2005年和2006年参加图书馆新生教育的研究生来源院系的情况，并就2006年通过现场发放和网络调查的方式获得的研究生新生教育情；兑的调查问卷结果进行了分析。分析结果表明大多数的研究生新生对电子资源的使用率都不高，对信息检索课程很少参加甚至没听说过，但是研究生对信息检索的知识又有紧迫的需求。同时，研究生们表示，研究生新生入馆教育是非常有必要而且重要的。作者认为，新生教育的课件应该重视文理科专业与学科的区别，同时，新生教育的手段与方法应该有所创新。
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