【摘 要】
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一、问题的提出与依据德育实效性的低迷一直是困惑着我们的问题.教师苦口婆心,学生却对道德教育提不起兴趣,有的甚至产生了逆反心理.站在学生的立场进行反思可以发现:我们的
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一、问题的提出与依据德育实效性的低迷一直是困惑着我们的问题.教师苦口婆心,学生却对道德教育提不起兴趣,有的甚至产生了逆反心理.站在学生的立场进行反思可以发现:我们的德育太缺乏魅力,严肃有余而生动不足;呆板有余而变化不足.没有新颖的内容,缺少多样的方法,片面重视道德知识的灌输,而不去考虑学生情感上是不是能接受.这样的德育对于学生而言,显然是缺乏吸引力的.为此,笔者认为德育领域也应适度提倡愉快教育,其依据主要有三:
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