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生物探究性实验教学是中学教学的重要组成部分，对于推动学生主动学习生物知识，积极探索生物世界，有着不可替代的作用。然而从农村中学生物学教育情况来看，由于实验设备不齐全，有的实验材料成本高等因素，实验动手率低，往往导致有些实验教学成为“纸上谈兵”。新课程改革注重探究性学习能力和科学素养的培养，给农村中学生物探究性实验教学提出了更高要求。为此，农村中学生物教师应该扎扎实实搞好探究性实验教学，并不断表累经验，努力提高生物教育教学质量。