论文部分内容阅读
成人学习不良研究继儿童学习不良研究后逐渐引起了人们的重视。笔者在总结近年来成人学习不良研究成果的基础上，从学习不良的概念认识、鉴别方法、学习不良的社会性研究、认知特点和脑神经机制等方面进行述评，最后根据已有研究成果对成人学习不良的研究提出了几点展望。
成人学习不良研究的回顾与展望
【摘 要】
：
成人学习不良研究继儿童学习不良研究后逐渐引起了人们的重视。笔者在总结近年来成人学习不良研究成果的基础上，从学习不良的概念认识、鉴别方法、学习不良的社会性研究、认知
【机 构】
：
西南大学教育科学研究所
【出 处】
：
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
把握研究生教育的本质特征及发展态势是我国研究生教育改革成功的关键。研究生教育就是要通过专业教育，培养出具有科研能力和创新能力的高层次人才，具有高层次性、专业性、探究
毛泽东等中共第一代领导人在领导中国人民革命和建设中逐渐形成了一整套的思想政治教育方法，这些方法在我党的历史上为团结群众、争取战争胜利、建立新中国以及新中国成立以后
课堂教学评价的研究既要有清晰而独特的理论视角。也需要深入地关注实践。本系列研究力图在理论探讨和调查研究的基础上，提出适合内蒙古高等师范专科教育课堂教学实际的复合发
理性是现代人格的有机组成部分，是现代人真正成为现实生产生活主体的根本保证，而理性并不是先天的或先验的，而是在后天的社会文化生活中逐渐形成的，所以要形成健全的理性，教育责无
“课程”概念是课程论的“中心”与“基调”。反思“课程”概念界说的多样类型与定义方式，“化范式”是其共有缺失。以“复杂范式”去理解“课程”概念的复杂性，可谓是建构课程
笔者从对教育学认识的非科学化、对教育学态度简单化两方面入手，对我国教育学发展到目前为止不尽如人意、处于尴尬境地的原因进行了思考，以期对教育学的学科建设有所裨益。
体育课程与体育教学不再只是体育课程规定内容、体育教学实施内容的一个线性过程，而是相互渗透、相互交叉的一种存在状态。人们也正在从二者“大与小、分与合”的争论中转向“
近几年随着高校的扩招，师范生毕业人数也迅速增加，这在一定程度上不仅为广大的高中生提供了继续深造的机会，同时也在整体上提高了教师素质。可现实中情况是：近年许多地区中小学学
从美术教育中写生造型技能的本质出发，论述写生造型技能训练对学生智力、能力发展的重要作用，并通过教学实践揭示写生造型技能训练过程中所蕴含的深刻的智能内涵，试图从学生智能
中小学教师聘任制的施行缺乏操作层面上的法律规范，相关法律对于教师身份界定的模糊性、聘任合同失范、对聘任制思想认识片面等问题引发了一系列不公正、不合法律规范等问题。