【摘 要】
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小学阶段是促进学生身体发育、健康成长、身心完善、体育素养提升的重要时期。而小学体育教师则需要在教学期间,同步提升自己的教学水平和学生的身体素养。下面,笔者将从“采
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小学阶段是促进学生身体发育、健康成长、身心完善、体育素养提升的重要时期。而小学体育教师则需要在教学期间,同步提升自己的教学水平和学生的身体素养。下面,笔者将从“采取信息化、趣味化教学方式,提升学生对体育学习的兴趣”“关爱学生,在体育教学中渗透公共安全教育理念”“结合具体学生的具体问题进行针对性体育指导”“以学生为主体,借趣味化授课方式提升其体育情感体验”“提升教师体育知识和专业能力,促进学生体育素养的进步”五方面入手,针对小学体育教师如何促进教学手段优化,提升小学生体育素养这一问题开展浅显的策略性探究。
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