【摘 要】
:
分析描述了两种学术冲突:讨论与辩论的定义及基本过程.从合作与竞争的角度剖析了各自利弊,并给出如何利用其进行启发式教学的实用方案,为教学改革提供了一条有价值的建议.
论文部分内容阅读
分析描述了两种学术冲突:讨论与辩论的定义及基本过程.从合作与竞争的角度剖析了各自利弊,并给出如何利用其进行启发式教学的实用方案,为教学改革提供了一条有价值的建议.
其他文献
文章采用数学形态学运算子对强光束下的水下激光图像进行处理,以去除强光束对目标检测的干扰,在此基础上采用直方图谷低值作为阈值对处理后的图像进行二值化,从而迅速得到目
虚拟仪器软面板是人机交互的接口,直接影响虚拟仪器的易用性、可操作性、可维护性. 文章阐述了仪器面板设计的几种常用方法,并给出了实例.
古往今来,不知有多少人思考过人的问题。人从哪里来?要到哪里去?这是哲学永恒的问题。人能够认识什么?人应该做什么?人能够期望什么?只有知道人真正需要的是什么,才能给人以更好的帮助。而这就是教育的使命。 一 最新版的《现代汉语词典》是这样定义的:能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 如果仅仅把人与其他动物区别开来,似乎不需要搬出一个工具来。 《大英百科全书》的定义更简单,说是一个独立的个体
【郭瑞炜】 首届全国“中语教改新星” “全国优秀语文教师” 中国教育学会“高效阅读” “作文学评”总课题组副秘书长 赤兔马是关羽的坐骑,后来关羽败走麦城,被孙权所害,所以赤兔马为孙权所有。后来因赤兔马绝食数日,不久而死。孙权把赤兔马和关羽厚葬。赤兔马是枣红色的,它浑身火红,黑色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块块凸起来,显得十分健美有力。 假如我有一匹赤兔马,
随着教育内涵式发展的纵深推进以及教师身份由传统经验型向现代研究型的转换,科研兴校、科研强教的理念已得到各级学校的广泛认同.那么,对于教师个体而言,如何在一个学期内有
经济落后地区如何尽可能地多做学生实验,同时让每次的学生实验都达到理想的效果,以提高学生的科学素养,需要教师深入思考.校领导和师生要正确认识、积极争取实验的进行;教师
淅淅沥沥的小雨下了一夜,当我睁开朦胧的双眼时,雨还在下,雨点打在树上,草上,房顶上……发出沙啦啦,沙啦啦的声音。 妈妈星期天休息,每个星期天早上她都会带我去吃麦当劳,可是雨还在下,这可怎么办呀?我可怜巴巴地看着窗外,又看看妈妈。妈妈看出了我的心思,故意说:“得!去不了了吧?”我着急地站在窗台上往外看。忽然从远处出现了几把红的、黄的、黑的……雨伞。这时,我的心才落了下来,兴奋地对妈妈说:“妈妈,我
“情”这个生活中永恒的主题,千百年来,不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。古人云:“文章不是无情物。”“感人心者,莫先乎情。”没有感情的文章是难以打动读者的。怎样反映真实情感呢? 尤芳:“感人心者,莫先乎情。”我知道,没有真实感情的文章难以打动读者。怎样才能让文章反映真实情感呢? 郭老师:“情”,是生活中永恒的主题,千百年来,不知多少文人墨客讴歌它、赞美它。古人云:“文章不是无情物。”所以