自从我校购买数控设备以来，就不断有企业要与我们合作。早在2009年6月，我校与县工业园区一家机械公司签订了一项“校企合作协议书”，双方约定：学校将机电技术专业拥有8台普通车床、6台数控车床及配套设施设备的实训基地（400平方米）租赁给该企业（用于企业生产和学生实习用），年租金10万元；该企业与学校“共同完成学生实习教学”，安排学校师生教学计划规定的实习实训活动并承担相关费用。经实践证明此种合作方式并不理想，企业为生产经常耽误学生实习，对学生的实习训练无计划、无称职的培训教师，学生技能水平提高不多，社会影响较差；且设备保养差，损坏严重。因此合作一年多时间就解除合约。
　　2011年6月我校搬迁至县工业园区旁边，新校区占地400多亩，专门拿出100亩地用于校企合作园区建设。吸取以前的经验教训，我校采用引企入校、共建实训基地的做法。如机电系和江苏新正奇公司签订校企合作协议，基础建设由学校出土地10亩，企业自筹资金建设厂房（建筑面积5200平方米），与学校共建集生产、教学、科研于一体的综合性数控实习基地。学校将10台普通车床、8台数控车床、一台加工中心（设备总价共200多万元）放入基地，要求该设备只能用于师生实习使用，一律不得外流；同时要求企业双倍配套设备（不少于400万元）放入该基地，主要用于企业的生产，并兼顾师生实习。学校投入的设备使用由学校派专业实习指导老师及班主任跟踪管理，企业必须派两名技术人员参与教学管理，企业的设备必须承担我校数控专业教师（每年不少于四人）的下企业锻炼提高用。运作过程，学校根据教学计划中实训安排的需要，提前将企业的产品改为学生的实训项目，企业提供所需加工产品的零件图纸、装配工艺等技术资料，并免费提供实习产品的毛坯及相关工装夹具、刀具、量具等物品，供学生实习加工时使用。学生通过实习作品的训练能够熟练掌握企业产品的加工方法，为合作企业加工产品并取得一定的劳动报酬。目前此项目每年为学校创利50多万元，实现了将消耗型实习向生产型实习的根本转变，达到了学生、学校、企业三方共赢的目的。同时，不仅我校聘请企业优秀技术人员担任实习指导老师，企业还聘请我校优秀专业教师到工厂兼职，实现校企互聘互兼。专业教师还和工厂技术人员合作，以企业产品为基础开发出普通车床、数控车床加工项目课程，对学生开展普通车工、数控车工技能培训。
　　（林新农 江苏省盱眙中等专业学校）