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面对“刘易斯区间”的机遇与挑战，高职教育应建立“三段式”工学结合的新模式，各段既相对独立运行又有机联动，构成一个和谐共生体；应以新型的职教模式供给满足这种变革的需求——“大职业教育”新体系，必将引领高职教育进入新的发展境界。
高职发展新探索：“刘易斯区间”下的“三段式”工学结合模式
【摘 要】
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面对“刘易斯区间”的机遇与挑战，高职教育应建立“三段式”工学结合的新模式，各段既相对独立运行又有机联动，构成一个和谐共生体；应以新型的职教模式供给满足这种变革的需求——
【机 构】
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浙江工商职业技术学院
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
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2007年08X期
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