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幼师生健康人格的培养是一项综合施教的系统工程,是将特定的目标内容渗透到德、智、体、美、劳等教育活动中的一种融合性教育。此活动涵盖面非常广泛,途径也多种多样。作为教育的主要部门——学校应担负着重要的责任。笔者认为,要真正实现幼师语文教学培养“人”的终极目标,作为教育的主导学校应从以下几方面做起。
试析幼师学校如何发挥语文培育健康人格的功能
【摘 要】
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幼师生健康人格的培养是一项综合施教的系统工程,是将特定的目标内容渗透到德、智、体、美、劳等教育活动中的一种融合性教育。此活动涵盖面非常广泛,途径也多种多样。作为教
【机 构】
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江苏省徐州高等师范学校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2016年8期
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