【摘 要】
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<正>爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。教师充分尊重学生的人格与个性,在地理教学中适时引入问题、案例、情境极大地激发学生地理学习兴趣,培养他们的地理思维能力和创新能力,是
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<正>爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。教师充分尊重学生的人格与个性,在地理教学中适时引入问题、案例、情境极大地激发学生地理学习兴趣,培养他们的地理思维能力和创新能力,是打造地理高效课堂的技巧。一、问题引入法布鲁纳说过:"教学过程是一种提出问题和解决问题持续不断的活动。"学生对知识的学习是在已知与未知的矛盾中进行的。教师抓住学
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