论文部分内容阅读
根据国家教育部有关文件精神,各高校逐步完善和强化了毕业论文(设计)规范,明确了教师指导的具体任务和要求,毕业论文(设计)成绩也有了显著提高。但是,教师在指导过程中还存在重视程度不够、指导力度不强、指导介入方式不当、科研水平不高和师生合作不和谐等问题,对此文章展开探讨,分析引发问题的因素,提出提前做好准备,要进行积极、耐心、全方位的指导以及从容应对指导过程中出现的不良现象等对策。通过探讨,力求真正达到提高高职生综合能力和取得良好毕业论文(设计)指导效果的目的。