重金属胁迫对Pseudomon asalcaligenes LH7抗生素抗性的影响

来源 :生态学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dahaneralpha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从广州某养猪场废水处理系统中筛选出1株优势菌Pseudomonas alcaligenes LH7。为了研究重金属胁迫对细菌抗生素抗性响应的影响,采用琼脂稀释法和K-B纸片扩散法,测定了重金属(Cu2+、Zn2+、Cr6+)的最小抑制浓度(MIC),及不同重金属种类和浓度胁迫下,四种抗生素(红霉素、阿莫西林、头孢拉定、四环素)的抑菌圈直径。结果表明:菌体对Cu2+、Zn2+、Cr6+的MIC分别为125、125、100 mg/L,并且具有四环素、阿莫西林、红霉素和头孢拉定多重抗性。重金属与抗生素之间的交互作用对细菌的抗性有显著影响(P<0.05)。重金属和抗生素间的交互作用随重金属种类和浓度的不同而改变,可分为三类:低浓度重金属与抗生素共存时表现为协同抗性,高浓度时则表现为协同杀菌,如Cr6+或Zn2+与红霉素,Cu2+与头孢拉定;低浓度重金属与抗生素共存时表现为协同杀菌,高浓度时则表现为协同抗性,如Cr6+或Zn2+与阿莫西林;只与共存重金属种类相关的抗性组合有Cu2+与四环素或阿莫西林或红霉素,Cr6+与头孢拉定。环境中重金属离子的共存将改变抗生素污染物的生态危害和环境行为,并最终影响对应的污染防治技术的开发和应用。
其他文献
在教育与社会需要之间一直存在着争论,围绕着"顺应"与"引领",人们各执一词。一味地顺应可能会导致教育的"去教育性"和"反教育性",导致市场的"无序"和"失德"。从教育实践的超
国家和社会普遍要求学前教育专业师资至少提升至专科层次。对学前教育专业专科人才培养性质进行理论思考是构建整个培养理论与实践的逻辑起点。学前教育专业专科人才培养从其
有关经验的反思从古希腊业已开始,那个时候经验还是被作为浮游于哲学系统外围的东西而存在的。而至近代哲学,经验的这种被动局面终于发生了根本转变,英国经验主义的出现为使经验
目的探讨经颅磁刺激(TMS)对脑梗死后血管性认知功能障碍(VCI)患者的治疗效果以及对血浆C-反应蛋白(CRP)、纤维蛋白原(Fib)含量的影响,并探讨血浆CRP、Fib与脑梗死后VCI的关系。方法筛
地方政府的执行力问题一直以来都是我国国家治理过程中的重要问题,尤其是随着社会自治思潮的影响和地方自治实践的推动,地方政府的执行力问题面临着新的挑战和机遇。从社会自
幼儿抗挫折能力是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力,是儿童健全人格的重要组成部分。本研究采用问卷调查法对507名3~5岁幼儿抗挫折能力的发展特点进行调查,结果表明
幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的
高职高专学前教育专业以培养一线教育工作者为导向,强调学生职业能力的获得与提高。学前教育专业学生的职业能力由职业情感、职业知识和职业技能构成。学校应通过各种活动激
政府购买社会工作服务是我国社会服务供给的新模式,这也是未来我国社会服务提供方面的一个大的发展趋势。政府购买社工服务有利于我国社会组织的发展,有利于提升社会福祉和人
《时代周刊》作为美国解释性新闻杂志的鼻祖,它的报道内容涉及世界上许多国家,同时也在解读这些国家的形象。后冷战时代中,《时代周刊》对日本一直保持较高的关注度,报道内容涵盖