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当前,各地为提高随班就读的质量纷纷开始着手资源教室的建设工作,而各地颁布的与资源教室建设相关的政策文本对于当地资源教室的建设起着重要的指导与规范作用。文章运用政策内容分析的方法,对各地现有的相关政策文本的形式及内容两方面进行分析,总结了这些政策的优点与不足之处。针对这些不足,文章建议地方政策创新应进一步加强、部门合作应进一步加强、相关措施应进一步完善。