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数学来源于生活又服务于生活，小学数学教学要与之相应的教学手法要多模式法。真正做到把学到的数学知识运用到生活中去。数学教师把数学课堂教学中，要学生接受理解，枯燥和抽象的数学知识。能够转变成学生乐于接受，乐于理解的知识。让生活走进课堂，使课堂变得丰富多彩，数学知识来源于生活，又应用于生活，而现实生活本身又是一个巨大的数学课堂。这些都是从学生生活实际入手，不仅让我们藏区小学生感受数学无处不在，而且也增强学生理解和应用数学的信心，同时又强有力地激发了学生的兴趣，调动其学习积极性。创设一些生动，有趣，贴近我地区的学