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数学来源于生活又服务于生活,小学数学教学要与之相应的教学手法要多模式法。真正做到把学到的数学知识运用到生活中去。数学教师把数学课堂教学中,要学生接受理解,枯燥和抽象的数学知识。能够转变成学生乐于接受,乐于理解的知识。让生活走进课堂,使课堂变得丰富多彩,数学知识来源于生活,又应用于生活,而现实生活本身又是一个巨大的数学课堂。这些都是从学生生活实际入手,不仅让我们藏区小学生感受数学无处不在,而且也增强学生理解和应用数学的信心,同时又强有力地激发了学生的兴趣,调动其学习积极性。创设一些生动,有趣,贴近我地区的学