【摘 要】
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1传统生化实验教学的弊端传统的教学方法以知识积累为目标,教师讲授、传授知识,而学生仅限于被动学习、记忆知识,多数学生关心的是教师会考核的知识和今后可能会运用的知识.
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1传统生化实验教学的弊端传统的教学方法以知识积累为目标,教师讲授、传授知识,而学生仅限于被动学习、记忆知识,多数学生关心的是教师会考核的知识和今后可能会运用的知识.在同学们的印象中,所谓的"生化实验课"就是听老师讲解有关的原理,按照老师已设计好的步骤,将一些已经配好的试剂倒来倒去,最后预期的实验结果如期而至,于是皆大欢喜.至于这一实验如何设计以及在科研和实际生产活动中如何运用等问题,学生们似乎考虑得很少.那么,这样的实验模式其效果如何呢?通过对历届学生的调查询问,多数人认为这样的实验课
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