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美国教育家彼得克莱恩说:“学习大的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”在小学数学教学中,让学生走出教室,走向生活,使他们在各种实践活动中,主动参与,自由地表达思想,表露情感,表述观点,体验和经历知识的产生和发展过程,从而极大地丰富学生的精神生活,使封闭的书本式文化积累过程转变为开放的、活生生的与社会生活紧密相连的