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目前，由于手机上网费用低，而且不受时间、地点的限制，因而深受广大学生的青睐。我院生化教研室对2013级新生进行了一次调查，学生手机持有率100%，智能手机持有率93.7%。手机的普遍使用使学生增加了网络使用率，有效地扩大了校园内外的信息传递量，同时也带来一些负面影响，如在课堂上玩游戏、聊天、浏览跟教学无关的网页，导致听课效率低下，甚至完全不知教师所云，严重影响对医用化学学科学习的兴趣。在调查中还发现，学生课堂上使用手机上网的原因主要有：老师讲课差劲儿，完全没有听下去的欲望；上课上的太累了，想放松一下；有事儿，要联系外界；没有学习意识，就是不爱听课，玩儿什么都行。