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教育体系的改良与新式授课思想的普及，使越来越多的教师不仅重视学生学习有效性，也需要整体的教育工作更好贴合学生的n认知规律，才能达到提升课堂教学效率的目的。对于二年级小学生来说，往往思辨意识仍在发育初期，教师需要使整体的授课工作更有创新n性，才能在吸引学生学习注意力的同时，避免沉闷的教学活动影响学生学习效果。本文从强化教学效率的优势入手，寻找有效帮助学生扎实n掌握数学知识的路径，希望强化学习体验、锻炼数学思维意识以及提升智力水平的同时，使学生通过数学知识的学习，成长为优秀的高素质n学生。