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设计思路：本课是单元——技巧之前滚翻教学的最后一课，是前滚翻技能教学进一步深化和检验拓展单元学习成果的阶段。通过本单元前3课时的教学，小朋友们初步掌握前滚翻的方法，灵敏、协调等素质和身体的平衡、控制能力进一步得到加强，所以以连续前滚翻的形式为学生树立更高的目标。
连续前滚翻教学设计
【摘 要】
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设计思路：本课是单元——技巧之前滚翻教学的最后一课，是前滚翻技能教学进一步深化和检验拓展单元学习成果的阶段。通过本单元前3课时的教学，小朋友们初步掌握前滚翻的方法，灵敏
【机 构】
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浙江省平湖市叔同实验小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2011年10期
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