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随着新课程改革的实施，新的课程理念要求政治课教学彻底改变过去以教师为中心，课堂为中心，书本为中心的教育局面，明确教学活动的本质是学生的学习活动，学生是学习的主人，教师应心甘情愿地由传授角色退而成为学生学习的服务者、支持者、合作者和帮助者。所以，在新课程改革的推动下，政治教师除了原来应具备的高尚职业道德、渊博专业知识和娴熟教学技术等基本素养外，还应不断学习，不断探索，重新审视自己的角色定位。本文结合新课改实施两年多来的教学实践，阐述了作者在教师角色定位方面的一些新体会。