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为了进一步贯彻落实新课程改革，确实做到学生“减负”，提高课堂教学效率成为现实中需迫切解决的问题。老师作为课堂教学的施动者，通过结合学生实际情况，科学制定课堂教学的目标，并运用提问、评价等方式让学生在独立平等、轻松和谐的环境中发展自己的学习个性，充分调动学生的学习主动性与创造性，切实提高小学语文阅读教学有效性。