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【摘要】培养高中学生的语文写作能力，一直都是教师教学的重点，新时期的教学中，如何更加有效的展开高中写作教学，值得大家深思。本文就如何有效培养高中学生的语文写作能力展开论述，希望对高中学生的写作有一定的帮助。
【关键词】高中语文 写作教学 语文写作 写作能力 有效性
写作一直都是学生语文综合素质的重要体现形式，教师在教学的过程中应该对此引起高度重视，学生在语文学科学习的过程中，也应该重视写作练习。培养高中学生的语文写作能力，一直都是教师教学的重点，新时期的教学中，如何更加有效的展开高中写作教学，值得大家深思。本文就如何有效培养高中学生的语文写作能力展开论述，希望对大家的高中语文教学有所启发。
一、多读
在提升高中学生的语文写作能力的过程中，应该引起教师重视的一点，就是鼓励学生多读。阅读与学生的写作有着密切的联系，自古至今，人们都将写作活动与阅读紧密的联系起来。本人作为一名高中语文教师，在培养学生的写作能力的过程中，也将学生的写作活动与阅读有效结合起来，鼓励学生多阅读。结合实际的教学经验，本人认为教师在培养学生的写作水平的过程中，引导学生进行阅读，能够收到以下良好效果。
（一）阅读能够提升学生的知识水平
高中教材上虽然涉及到了很多知识点，但是，知识点毕竟有一定的局限性，因此，教师要鼓励学生进行阅读，通过阅读了解更加广泛的知识。学生写作的过程是进行知识输出的过程，学生只有重视知识的输入多进行阅读，才能提升学生的知识水平，为学生有效进行写作奠定坚实的基础。
（二）拓展学生的写作思路
通过阅读不仅能够有效提升学生的知识水平，为学生有效进行写作奠定基础，而且能够拓展学生的视野，使学生的写作思路更加开阔。每个人的视野都有一定的局限性，尤其学生在写作的过程中，如果视野不够开阔，对于一个话题可能出现千篇一律的情况。而通过阅读，学生的视野得到开阔，针对同一个话题，学生能够从不同的视角展开写作活动，使学生的写作思路得到有效拓展。
二、多记
在培养学生写作能力的过程中，不仅要注重鼓励学生多读，还要鼓励学生多记。学习讲究厚积薄发，写作更是如此，学生只有进行了一定的积累，才能写出优秀的文章。教师在培养高中学生的写作能力的过程中，要鼓励学生多记，不管是教师还是学生，都要对这个“记”有正确的理解。
有些教师认为学生只要记的多，就能够写出优秀的文章，因此，就让学生大量的进行记忆，却没有指导学生该如何记忆才能达到帮助学生更好的进行写作的目的，因此，即使学生记了大量的知识点，也难以达到预期的教学效果。教师在鼓励学生多记的过程中，应该使学生明白该如何记。有些学生大段大段的记忆，却不会灵活应用，在写作的过程中，照搬照抄，不仅难以达到提升学生的写作水平的目的，而且还会使学生的写作变得更加生硬。教师要鼓励学生记忆一些对写作有帮助的好段落、好词句，同时教师还要鼓励学生对记忆的好词好句进行灵活的应用，这样才能达到更好的辅助学生进行写作的目的。
三、多思
进入高中阶段学生的思想变得更加成熟，同时学生的知识储备也丰富，在此基础上，对高中学生的写作能力也提出了更高的要求，不管是在语言方面，还是在文章的思想方面都要求更上一层楼。那么，高中学生如何才能使自身的写作水平得到提升，更好的适应高中阶段写作的要求呢？多思就是提升学生的写作能力的一个重要途径。
高中学生已经有一定的思考能力，因此学生在写作的过程中，教师也要鼓励学生进行思考。教师在引导学生思考的过程中，要引导学生将思考与实际生活有效结合起来。生活是个大舞台，能够给学生的写作带来无穷无尽的灵感，同时学生在写作的过程中，将文章的立意与实际生活结合起来，还能够提升学生文章的立意，使学生的文章更加有现实意义。学生能否有效的思考，会对学生的写作产生重要影响，教师要鼓励学生进行思考，学生个人也要提升思考意识，通过思考使自身的写作能力更上一层楼。
四、多练
想要写出优秀的文章，有很多环节都需要引起我们的重视，学生在有效的进行知识积累，有效的进行思考的基础上，并不一定就能够写出优秀的文章，还需要学生经过大量的练习，才能真正将知识落实到写作过程中去。多练，也是学生在写作过程中必不可少的一个重要环节。
本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中为了更好的帮助学生进行语文学科学习，也为了更好的提升学生的写作水平，十分注重学生写日记。日记是学生每天都要进行的写作练习，为学生提供了良好的写作契机。高中阶段学生掌握的知识与写作手法是在不断提升的，因此，学生只有及时进行练习才能收到好的写作效果，而写日记就为学生提供了一个良好的练习机会。除了写日记，学生进行写作练习的途径还有很多种，其中，教师布置一定的写作题目，引导学生有针对性的进行练习，也是一种能够有效提升学生的写作水平的有效方法。总之，在提升学生的语文写作能力的过程中中，一定量的练习是十分必要的，教师一定要把握好学生练习的环节，通过练习使学生的写作水平得到提升。
五、多交流
为了有效提升高中学生的语文写作能力，需要教师与学生注意的方面有很多，除了前面提到的几方面之外，与学生进行有效的沟通与交流，也是提升学生的写作能力的一个重要途径。本人在实际的写作教学中，就鼓励学生通过交流的方法提升其的写作水平，那么，具体应该通过如何有效的沟通，才能达到很好的提升学生的写作水平的目的呢？本人认为可以通过以下两种方式进行沟通与交流：
1.教师与学生就写作进行沟通与交流。在进行沟通提升学生的写作能力的过程中，教师先要与学生进行相关方面的沟通与交流。教师不仅有丰富的写作教学经验，而且有丰富的写作经验，与学生就写作方向进行有效的沟通，对提升学生的写作能力有很大帮助。2.鼓励学生之间进行沟通与交流。在提升学生的写作能力的过程中，加强学生之间的沟通与交流，也是十分必要的，不同的学生有不同的写作特点，通过学生之间的沟通与交流，能够使学生的写作思路变得更加开阔，能够使学生掌握更多的写作方法与技巧。
总之，能够提升高中学生写作能力的途径还有很多，为了更好的提升高中学生的写作能力，教师在鼓励学生努力掌握基础知识的同时，还要引导学生掌握有效的学习方法与技巧，这样学生的写作水平才能得到不断的提升。
【关键词】高中语文 写作教学 语文写作 写作能力 有效性
写作一直都是学生语文综合素质的重要体现形式，教师在教学的过程中应该对此引起高度重视，学生在语文学科学习的过程中，也应该重视写作练习。培养高中学生的语文写作能力，一直都是教师教学的重点，新时期的教学中，如何更加有效的展开高中写作教学，值得大家深思。本文就如何有效培养高中学生的语文写作能力展开论述，希望对大家的高中语文教学有所启发。
一、多读
在提升高中学生的语文写作能力的过程中，应该引起教师重视的一点，就是鼓励学生多读。阅读与学生的写作有着密切的联系，自古至今，人们都将写作活动与阅读紧密的联系起来。本人作为一名高中语文教师，在培养学生的写作能力的过程中，也将学生的写作活动与阅读有效结合起来，鼓励学生多阅读。结合实际的教学经验，本人认为教师在培养学生的写作水平的过程中，引导学生进行阅读，能够收到以下良好效果。
（一）阅读能够提升学生的知识水平
高中教材上虽然涉及到了很多知识点，但是，知识点毕竟有一定的局限性，因此，教师要鼓励学生进行阅读，通过阅读了解更加广泛的知识。学生写作的过程是进行知识输出的过程，学生只有重视知识的输入多进行阅读，才能提升学生的知识水平，为学生有效进行写作奠定坚实的基础。
（二）拓展学生的写作思路
通过阅读不仅能够有效提升学生的知识水平，为学生有效进行写作奠定基础，而且能够拓展学生的视野，使学生的写作思路更加开阔。每个人的视野都有一定的局限性，尤其学生在写作的过程中，如果视野不够开阔，对于一个话题可能出现千篇一律的情况。而通过阅读，学生的视野得到开阔，针对同一个话题，学生能够从不同的视角展开写作活动，使学生的写作思路得到有效拓展。
二、多记
在培养学生写作能力的过程中，不仅要注重鼓励学生多读，还要鼓励学生多记。学习讲究厚积薄发，写作更是如此，学生只有进行了一定的积累，才能写出优秀的文章。教师在培养高中学生的写作能力的过程中，要鼓励学生多记，不管是教师还是学生，都要对这个“记”有正确的理解。
有些教师认为学生只要记的多，就能够写出优秀的文章，因此，就让学生大量的进行记忆，却没有指导学生该如何记忆才能达到帮助学生更好的进行写作的目的，因此，即使学生记了大量的知识点，也难以达到预期的教学效果。教师在鼓励学生多记的过程中，应该使学生明白该如何记。有些学生大段大段的记忆，却不会灵活应用，在写作的过程中，照搬照抄，不仅难以达到提升学生的写作水平的目的，而且还会使学生的写作变得更加生硬。教师要鼓励学生记忆一些对写作有帮助的好段落、好词句，同时教师还要鼓励学生对记忆的好词好句进行灵活的应用，这样才能达到更好的辅助学生进行写作的目的。
三、多思
进入高中阶段学生的思想变得更加成熟，同时学生的知识储备也丰富，在此基础上，对高中学生的写作能力也提出了更高的要求，不管是在语言方面，还是在文章的思想方面都要求更上一层楼。那么，高中学生如何才能使自身的写作水平得到提升，更好的适应高中阶段写作的要求呢？多思就是提升学生的写作能力的一个重要途径。
高中学生已经有一定的思考能力，因此学生在写作的过程中，教师也要鼓励学生进行思考。教师在引导学生思考的过程中，要引导学生将思考与实际生活有效结合起来。生活是个大舞台，能够给学生的写作带来无穷无尽的灵感，同时学生在写作的过程中，将文章的立意与实际生活结合起来，还能够提升学生文章的立意，使学生的文章更加有现实意义。学生能否有效的思考，会对学生的写作产生重要影响，教师要鼓励学生进行思考，学生个人也要提升思考意识，通过思考使自身的写作能力更上一层楼。
四、多练
想要写出优秀的文章，有很多环节都需要引起我们的重视，学生在有效的进行知识积累，有效的进行思考的基础上，并不一定就能够写出优秀的文章，还需要学生经过大量的练习，才能真正将知识落实到写作过程中去。多练，也是学生在写作过程中必不可少的一个重要环节。
本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中为了更好的帮助学生进行语文学科学习，也为了更好的提升学生的写作水平，十分注重学生写日记。日记是学生每天都要进行的写作练习，为学生提供了良好的写作契机。高中阶段学生掌握的知识与写作手法是在不断提升的，因此，学生只有及时进行练习才能收到好的写作效果，而写日记就为学生提供了一个良好的练习机会。除了写日记，学生进行写作练习的途径还有很多种，其中，教师布置一定的写作题目，引导学生有针对性的进行练习，也是一种能够有效提升学生的写作水平的有效方法。总之，在提升学生的语文写作能力的过程中中，一定量的练习是十分必要的，教师一定要把握好学生练习的环节，通过练习使学生的写作水平得到提升。
五、多交流
为了有效提升高中学生的语文写作能力，需要教师与学生注意的方面有很多，除了前面提到的几方面之外，与学生进行有效的沟通与交流，也是提升学生的写作能力的一个重要途径。本人在实际的写作教学中，就鼓励学生通过交流的方法提升其的写作水平，那么，具体应该通过如何有效的沟通，才能达到很好的提升学生的写作水平的目的呢？本人认为可以通过以下两种方式进行沟通与交流：
1.教师与学生就写作进行沟通与交流。在进行沟通提升学生的写作能力的过程中，教师先要与学生进行相关方面的沟通与交流。教师不仅有丰富的写作教学经验，而且有丰富的写作经验，与学生就写作方向进行有效的沟通，对提升学生的写作能力有很大帮助。2.鼓励学生之间进行沟通与交流。在提升学生的写作能力的过程中，加强学生之间的沟通与交流，也是十分必要的，不同的学生有不同的写作特点，通过学生之间的沟通与交流，能够使学生的写作思路变得更加开阔，能够使学生掌握更多的写作方法与技巧。
总之，能够提升高中学生写作能力的途径还有很多，为了更好的提升高中学生的写作能力，教师在鼓励学生努力掌握基础知识的同时，还要引导学生掌握有效的学习方法与技巧，这样学生的写作水平才能得到不断的提升。