【摘 要】
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随着时代和社会的发展,五年制高职德育面临的形势和环境发生了很大的变化,传统的德育课堂模式已不能适应现时代德育的发展要求,而体验式教学作为一种以人为本的教学新模式,高
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随着时代和社会的发展,五年制高职德育面临的形势和环境发生了很大的变化,传统的德育课堂模式已不能适应现时代德育的发展要求,而体验式教学作为一种以人为本的教学新模式,高度关注学生的主体性、生命性,指向学生的终极成长价值,将其应用到五年制高职德育教学中来具有十分深远的现实意义,其理念、方式方法对开创五年制高职德育新局面,促进人才培养工作具有重要的实践价值。
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