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全息识字法是依据事物的局部都与事物整体相联系的全息统一论原理,力求最全面、最具体、最深刻地认识和把握与识字教学有关的一切因素及其相互关系,力争体现大语文教学观的优越性.课前,拓宽学生视界期待;课中,加强师生交流互动;课后,推进学生拓展实践.
运用全息教学理论指导小学低年级识字教学
【摘 要】
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全息识字法是依据事物的局部都与事物整体相联系的全息统一论原理,力求最全面、最具体、最深刻地认识和把握与识字教学有关的一切因素及其相互关系,力争体现大语文教学观的优
【机 构】
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安徽省徽州师范学校
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2014年1期
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