【摘 要】
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语境,即语言使用时所处的特定的环境.任何语言活动的参与者在运用语言阐述、表明其思想及理解、接收信息时都离不开语境.语境对语言的表达和理解有着不言自明的重要作用,同时
【机 构】
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西南大学文学院,重庆市400715
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语境,即语言使用时所处的特定的环境.任何语言活动的参与者在运用语言阐述、表明其思想及理解、接收信息时都离不开语境.语境对语言的表达和理解有着不言自明的重要作用,同时也对信息的生成、分析有着制约作用.在对外汉语教学实践当中,无论从教师还是从外国留学生的角度都或多或少、有意识无意识地认识到语境是对外汉语教学环节中不可或缺的组成部分.可惜的是目前尚未有特别针对对外汉语教学工作的成系统的语境理论.因而,本文试图从语境的角度出发,用语境方面的相关理论,并联系对外汉语教学实际情况,从包括对外汉语教学环节的设置、语法难点的讲解,会话课的情景设计等方面去阐释语境理论在对外汉语教学中的应用以及作用.希望能够更好地知道对外汉语教学工作,并提高外国留学生的语言运用能力.
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