基于内控视角的企业财务风险防范与控制

来源 :上海商业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crypt2074
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在市场竞争日趋激烈的背景下,企业为了能够实现长远发展,谋求更高的经济效益,应当高效地开展内控管理工作。在企业的日常生产经营活动中都会产生一定的风险,对企业发展产生最大影响的就是财务风险。因此,企业需要以财务风险防范为基础,做好内控管理工作,最大限度地降低财务风险带来的负面影响,保障企业长远发展。基于此,本文首先阐述了企业财务风险防范与内控管理的基本内涵,然后着重分析了企业内控管理过程中存在的主要问题,并从财务风险防范角度提出建立全面预算管理机制、结合内部审计建立健全资金管理制度、构建基于风险防控的监督与评价体系等改进策略。
其他文献
本文引用中外考古发现和文献记载,对我国先秦时期最早的国际商贸城市临淄齐国故城的修筑时间和规模、早期商品及在欧亚地区的考古发现进行了研究梳理,并对商品流通的陆路、河流、草原、海上之路进行了研究考证。对此的研究极大的丰富了齐文化的内涵,提升了齐文化的国际影响力,科学的阐述了以工商经济为特色齐国外向型经济的时空概念,对全面认识齐文化的经济属性和发展强盛的规律,对新时代做好国际贸易和服务于“一带一路”倡议
先秦时期,群雄逐鹿、礼崩乐坏,经济、社会的剧烈变革带动思想文化迅速发展,诸子百家纷纷著书立说,阐述其对政治、军事、伦理等方面的见解。作为阐明思想的方式,诸子著作中的论辩思维与技巧受到更加广泛、深刻的关注。作为论辩的重要组成部分,诸子著作中对同一人物形象的不同表述,体现了其对百家思想的承载。本文将从《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》四部作品出发,分析文本中呈现的伯夷、叔齐形象,进一步理解人物形象中承
空间想象能力是人类认识现实世界不可或缺的能力因素,是人类进行创造性活动的基础。空间想象能力是在现实世界的基础上,对几何图形的表象进行再加工改造,并创造出新的形象的能力。小学阶段所学的数学知识是为培养和发展学生的各种数学能力,其中图形与几何课程是培养小学生空间想象能力的优质载体。因此,本研究在调查基础上,以行动研究方法为主要研究方法,在小学数学几何教学中对小学生空间想象能力的培养展开研究。首先,制定
本翻译实践报告的翻译原文选自朱莉·安德鲁斯所著的《家庭和事业:我的好莱坞岁月回忆录》的第十七章和第十八章。朱莉·安德鲁斯在本回忆录中讲述了她在好莱坞的岁月,包括她出演的经典电影,以及她的家庭和生活。笔者旨在通过该文本的汉译将朱莉·安德鲁斯的个人魅力和不屈不挠的优秀品质传达给目的语读者,让更多目的语读者更加了解朱莉·安德鲁斯。原文本的题材是一本典型的传记文学,同时具有真实性和文学性两方面的特点。所以
修井铁钻工是大修作业向自动化过程迈进的关键装备,作业过程对钳体运动的快速性、稳定性和定位精度有着很高的要求,其伸缩臂机构的伸展运动直接决定着控制定位的精度。文章采用ADAMS软件建立了铁钻工伸缩臂机构仿真模型,指出了伸展运动产生的竖向位移是影响钳体定位精度的关键,改进了定位控制设计程序的运动控制流程,通过分析伸展液缸的驱动力曲线,为伸展液缸的选型校核提供推力参考依据,基于Workbench对伸缩臂
在数学家的工作中,视觉推理所发挥的作用往往比通常所认为的更为重要,但是这一点在大众中并未得到认可。近年来,视觉推理在数学方面的作用获得了重视并得到了广泛的研究,这是因为一方面,最近的认知科学研究承认视觉本身便具有思维的性质,即便很多心理学家们提出了视觉推理的使用存在一些局限性,但他们仍肯定了视觉推理在有意义学习方面的巨大潜力;另一方面,计算机和多媒体技术打造的现代化环境使数学可视化成为可能,为视觉
<正>当前,全国中小学全面贯彻中央关于双减的重要政策,包括规范校外培训、开展课后服务、加强作业管理等。加强作业管理强调在控制作业总量的前提下优化作业设计。与此同时,日益深入的新课程改革对学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力提出了更高的要求,单一的课堂教学无法满足学生的核心素养培育要求。因此,立足双减背景,结合核心素养培育要求,对小学英语作业设计进行优化分析具有非常突出的现实意义。本文基于双
期刊
随着全球经济一体化,大数据等互联网新兴趋势的发展,社会正处于不断向前发展的新阶段。在新时代的背景下,公司面临着越来越激烈的市场竞争,而人力资源管理也具有许多新功能,因此应特别注意。从目前的角度来看,公司的人力资源管理对人力资源管理的效率产生了严重的影响,例如缺乏后勤管理模式,缺乏管理体系,员工参与度不足,缺乏人力资源良好管理等。许多的问题影响和阻碍了人力资源的管理,企业应充分利用人力资源的角色优势
“双减”政策背景下,小学英语教师在英语课程作业设计环节应当突出英语作业的目的性与指导性,通过科学设计、科学布置英语作业,充分发挥英语作业对英语课堂教学活动的延伸功能与补充功能,精准反映学生对英语知识的学习状况,确保教师可以结合学生的作业反馈情况不断对课堂教学活动做出相应优化与调整,显著提升英语课程教学效率与教学质量。
“双减”政策的贯彻落实是一场深刻的教育改革。作业是教学活动的有效延续,可以检测学生的学习效果,有助于教师及时了解学生的学习情况。因此,在小学英语教学中,教师要根据学生的实际情况,基于“双减”政策,设计更加有效的作业,使其符合新课程标准的要求和方向。