【摘 要】
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<正>随着社会形势的变化,学生社会责任感缺失现象严峻,责任意识教育呼声高涨。班级文化是一种隐性的教育资源,班级文化建设对学生的社会责任感具有重要能导向作用,能在潜移默
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<正>随着社会形势的变化,学生社会责任感缺失现象严峻,责任意识教育呼声高涨。班级文化是一种隐性的教育资源,班级文化建设对学生的社会责任感具有重要能导向作用,能在潜移默化中增强学生责任认知,充盈学生责任情感,坚定学生责任意志,指引学生责任行为,培养学生的道德责任素养。本文通过对广州市白云区京溪小学早期班级文化建设问题的研究,分析了班级文化建设在德育责任培养问题上的影响因素,探讨出加强班级文化建设,培养小学生社会责任感
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