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在阅读教学中,教师要坚持以学生为主体,抓课堂生成,循序渐进地引领学生感悟文本,使学生的情感得到充分熏陶,阅读欲望得到充分激发。
激发学生的阅读欲望——《林冲棒打洪教头》教学设计
【摘 要】
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在阅读教学中,教师要坚持以学生为主体,抓课堂生成,循序渐进地引领学生感悟文本,使学生的情感得到充分熏陶,阅读欲望得到充分激发。
【机 构】
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淮安市老坝口小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年89期
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