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当代大学生写作水平存在着不同程度的滑坡现象,大学写作课程的开设虽普遍但收效甚微。本文试图分析其原因,并在通识教育的大视野中探讨写作课教学与研究在新时代语境下创新可能性。
大学写作教学的困境与超越——通识教育视野中大学写作教学的思考与实践
【摘 要】
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当代大学生写作水平存在着不同程度的滑坡现象,大学写作课程的开设虽普遍但收效甚微。本文试图分析其原因,并在通识教育的大视野中探讨写作课教学与研究在新时代语境下创新可
【机 构】
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广东外语外贸大学中国语言文化学院,
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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