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文章针对当前农村小学拼音教学现状及存在问题,以"愉悦体验,快乐学习"为主要教学模式,通过一年级两个班对比教学,得出此教学模式能有效提高农村一年级小学学习拼音的积极性,最大化地激发学生的学习兴趣,达到事半功倍的效果,并使他们养成良好的语文学习习惯。
寓教于乐 让学生在拼音世界轻歌曼舞——以漳州市龙文区小港小学为例
【摘 要】
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文章针对当前农村小学拼音教学现状及存在问题,以"愉悦体验,快乐学习"为主要教学模式,通过一年级两个班对比教学,得出此教学模式能有效提高农村一年级小学学习拼音的积极性,
【机 构】
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漳州市龙文区小港小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年11期
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