我国男子足球归化外籍球员的困境及其消解r——基于利益相关者理论视阈

来源 :浙江体育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akljdhnaliuhda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用利益相关者理论研究我国男子足球归化外籍球员的困境及其消解问题.提出入籍细则“多点争议”、实践推进“多重障碍”和预设目标“多层迷障”是我国男子足球归化外籍球员的现实困境,利益主体“多方博弈”、利益客体“权责交织”和利益环境“因素叠加”是重要原因.基于利益均衡原则,形成“全景视角”和推进“标本兼治”是消解我国男子足球归化外籍球员现实困境的有效举措,前者需要以深化改革目标坚持归化方向、以职业体育目标紧扣归化主线和以市场机制目标落实归化抓手;后者需要从法律维度保证归化程序公正合法、从政策维度加强归化目标协调发展和从文化维度重视归化对象身份认同.
其他文献
德育教师是开展职业院校德育的骨干力量,职业精神的培养有助于调动其工作积极性、激发职业热情和创造力,健全职业院校教师激励管理机制.基于赫茨伯格的双因素激励理论,职业院
为了进一步组织广大农民深入学习领会党的十三届三中全会精神,正确、全面地看待形势,统一思想认识,推动我市农村改革,我们在铧尖乡试点的基础上,从去年12月至今年1月,向全市
数学作为一门实用性很强的学科,所以它在实际的教学活动中,必须要加入一定的策略。本文从这个问题出发,具体的分析一下如何让“兴趣”融入初中数学教学中,以提高教学的有效性。
中华优秀传统文化是中华民族的精神财富和精神家园,传承与发展中华优秀传统文化是职业院校的基本任务,对于活动课程传承与发展中华优秀传统文化理应加强研究与实践.在分析中
岗位职业分析法(Developing A Curriculum,DACUM)在美国课程开发和运用过程中已经非常普遍和成熟,是美国以“能力为本”的职业教育与培训课程建构的重要保障.以爱达荷路易斯
在职业教育教学设计中,知识内容的结构组织与排序方式是影响教学质量的重要因素.以二级管教学为例,基于知识体系逻辑展开的教学设计,容易产生与教育规律的偏差、与学生认知心
鉴于德国“双元制”人才培养模式在我国的实践范围不断扩展,需要对现有的实践现状进行梳理.从参与主体、实践规模、师资队伍、考核方式、实训场所等方面对10所实施“双元制”
随着新课程改革的不断推进,加强课堂教学的有效性已经是我们每一个教育工作者追寻的目标。广大教育工作者首先要树立有效课堂教学理念;精心创设教学情境;积极营造民主、和谐的课
信息化教学手段已经成为教育教学改革的主要方式.将信息技术应用到课程教学过程中,大大提高了学生的学习兴趣和老师的教学质量.以江苏省教学能力大赛一等奖作品“微生物培养
在不同的历史时期,我国农村职业教育承载着不同的使命与期待.《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》明确了适应我国经济社会发展特征与需求、且符合我国城市化路径现实的发展
期刊