【摘 要】
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运用卡特尔16PF问卷对大学生人格特征进行测量,通过实验组和对照组实验前后的测试对比,探讨体育生命化教育课程对大学生人格的影响。结果发现,实验组大学生的人格在乐群性、
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运用卡特尔16PF问卷对大学生人格特征进行测量,通过实验组和对照组实验前后的测试对比,探讨体育生命化教育课程对大学生人格的影响。结果发现,实验组大学生的人格在乐群性、有恒性、敏感性、独立性方面与对照班有显著性差异;在敢为性、自律性、紧张性方面与对照班有极其显著性差异。体育生命化教育对大学生人格完善有良好作用。
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