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教无止境,一个教师要获得专业成长,必须不断打磨自己的课堂教学。对同一主题的教学内容一课三研,同课异构,常教常新,再把此课放在整个单元、整个模块中思考,高屋建瓴,以免只见树木不见森林。课堂教学在不断地探索新模式、生成新模式、突破新模式的循环往复中,精心打磨精品课堂、不懈追求高效课堂,才能不断促进教师的专业成长。