【摘 要】
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幼儿园的主题活动应贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，由深化课程改革应运而生的。它不仅能满足幼儿喜欢探索、喜欢尝试、喜欢操作和表达自我的欲望，更有利于孩子主动学习，开发其智慧潜能。主题活动课程的实施，家长资源是必不可少的一笔宝贵财富。家长不仅是课程决策的重要参与者，而且也是课程实施的重要资源，他们既可为幼儿园开展适宜于幼儿发展的活动方案献计献策，
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幼儿园的主题活动应贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，由深化课程改革应运而生的。它不仅能满足幼儿喜欢探索、喜欢尝试、喜欢操作和表达自我的欲望，更有利于孩子主动学习，开发其智慧潜能。主题活动课程的实施，家长资源是必不可少的一笔宝贵财富。家长不仅是课程决策的重要参与者，而且也是课程实施的重要资源，他们既可为幼儿园开展适宜于幼儿发展的活动方案献计献策，
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