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教材，是根据教育法、教育目标和教学大纲的要求，系统而又条理、层次分明地叙述各学科内容的教学用书。教材，既是教师进行课棠教学的依据“本本”，又是学生获得某一学科比较系统的知识的重要工具。在课堂教学中，教师的教学主导作用，突出地表现在，指导学生通过学习和运用教材而学到各学科的基本知识，提高基本能力，为日后继续学习奠定基础。怎样才能使在校学生通过课堂教学这个主渠道，去理解、把握住教材的基本知识呢？教材的体系、结构、特点和运用方法，有着极重要的关系，可以说，驾驶教材是优化课堂教学的第一个基础环节。但凡教材，一般都