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一、问题的提出联合国教科文组织在谈到外语教学质量时指出：教学质量=[学生（1分）十教材（2分）＋社会环境（4分）＋教学方法（3分）]×教师素质（章兼中，1993）。从这个公式中我们可以看出，教师素质的分值越大，乘积越大，教学质量就越高。可见，教师素质的高低是决定外语教学质量好坏的关键因素之一，
高中英语教师继续教育需求调查研究
【摘 要】
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一、问题的提出联合国教科文组织在谈到外语教学质量时指出：教学质量=[学生（1分）十教材（2分）＋社会环境（4分）＋教学方法（3分）]×教师素质（章兼中，1993）。从这个公式中我们可以看出，教师素
【机 构】
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河南省郑州航空工业管理学院外语系
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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本研究为2007年度河南省社科联调研课题“河南省高中英语教师继续教育现状与对策研究”的研究成果之一（课题编号,SKL-2007-1150）.
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