【摘 要】
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语文作为小学课程体系的关键部分,其具有工具性与人文性的双重特点,既能够促进学生语言表达能力的提升,又能够增强 学生的人文素养。小学生的生活经验较少,只有通过大量的阅
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语文作为小学课程体系的关键部分,其具有工具性与人文性的双重特点,既能够促进学生语言表达能力的提升,又能够增强 学生的人文素养。小学生的生活经验较少,只有通过大量的阅读训练,才能够增强其认知发展,使其更加快速的适应社会。在新课程改革 背景下,阅读训练成了当前小学语文教学中的重点内容,是促进学生全面发展的关键途径。然而,教师的教学理念过于传统,会导致阅读 训练的价值不能得到充分发挥。
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