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语言能力的核心是语感能力，在汉语作为第二语言的教学中，在培养语感能力为导向的教学理论指导下，汉语教学实践积累了丰富的、卓有成效的经验，同时也存在着一些问题。文章从两个方面探求培养汉语语感的有效途径。
谈作为第二语言的汉语语感教学
【摘 要】
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语言能力的核心是语感能力，在汉语作为第二语言的教学中，在培养语感能力为导向的教学理论指导下，汉语教学实践积累了丰富的、卓有成效的经验，同时也存在着一些问题。文章从两个方
【机 构】
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新疆师范大学人文学院
【出 处】
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现代语文：下旬．语言研究
【发表日期】
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2008年10期
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