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本文采用多元统计中的因子分析对我校信息与计算科学专业2006级的77名同学的三学期25门成绩进行具体实例分析，找出影响该专业学生知识和能力的主方面因子，分别为数学专业能力、数学基础能力、记忆概括能力、英语能力、田径能力、球类能力六个因子。同时，根据因子得分对学生成绩做出一个客观、综合的评价，清楚地反映每个学生各方面能力的差异，并与加权平均方法的结果进行比较，两者基本一致。