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学生是学习的主体，用以人为本的理念指导高校人文素质教育，能收到更好的教学效果。国外高校的通识教育和课外活动构成了文化素质教育的主要内容，通过在文化素质教育的目的、课程设置、教学方法、学习评价、教学管理、对外合作以及课外活动中对以人为本思想的贯彻，实现了高水平的文化素质教育。
国外高校文化素质教育过程中以人为本理念的体现
【摘 要】
：
学生是学习的主体，用以人为本的理念指导高校人文素质教育，能收到更好的教学效果。国外高校的通识教育和课外活动构成了文化素质教育的主要内容，通过在文化素质教育的目的、课程
【机 构】
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长江大学文理学院
【出 处】
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大观
【发表日期】
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2004年期
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