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班主任在日常的工作中如果掌握心理学规律,把心理学理念应用到具体的教育管理实践中,利用所学的心理学知识解决学生管理的问题,对增强教育的实效将会起到事半功倍的作用.下面,笔者以破罐子破摔型学生为例,探讨基于认知心理学规律的学生管理策略.
巧用认知心理学 优化学生管理策略
【摘 要】
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班主任在日常的工作中如果掌握心理学规律,把心理学理念应用到具体的教育管理实践中,利用所学的心理学知识解决学生管理的问题,对增强教育的实效将会起到事半功倍的作用.下面
【机 构】
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河源市第三小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年4期
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