【摘 要】
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对音乐审美主体意识的关注和培养是音乐理论课程的重要环节，以往音乐教育专业中的音乐理论课程，片面地强调知识与技能的学习，忽视了对音乐审美意识的培养，使音乐课教学逐渐脱离了
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对音乐审美主体意识的关注和培养是音乐理论课程的重要环节，以往音乐教育专业中的音乐理论课程，片面地强调知识与技能的学习，忽视了对音乐审美意识的培养，使音乐课教学逐渐脱离了艺术范畴。本文分析了音乐理论课程在本质上所具有的审美意义和艺术性特征，并探索在理论课教学改革中突出音乐关感和加强培养音乐审美主体意识的多种方式。
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