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近年来大量研究致力于二语阅读过程的研究,其中对阅读策略的研究不在少数。但是大部分研究没有将阅读的策略过程和语言过程结合在一起研究,往往忽略了语言过程对策略使用的影响。本研究旨在揭示在一定语言过程中的策略使用情况,采用个案研究的方法,以访谈、问卷和回顾报告为手段收集数据。结果显示了参与者母语阅读策略在二语阅读中的迁移、生词作为最大的语言障碍对策略使用的影响。最后,该文进行了相应的讨论并给出了一些对于二语阅读教学的启示。