【摘 要】
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新课程标准下高中语文课堂教学有着一些现实的困境,例如:①语文教材必修和选修并用,教材新,容量大,课时紧,教材如何选用,时间如何安排的问题.②采用新方法,新理念,但如何克服
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新课程标准下高中语文课堂教学有着一些现实的困境,例如:①语文教材必修和选修并用,教材新,容量大,课时紧,教材如何选用,时间如何安排的问题.②采用新方法,新理念,但如何克服学习内容泛滥,学习过程失控的问题.③如何建立民主、科学、和谐和创新的课堂教学模式,如何使语文课堂真正能提高学生的语文知识,语文能力和语文素养,为学生的终身发展服务的问题.面对如此困境,我有三点做法:课前对教材的创造性把握是走出困境的首要条件;课中对课堂教法的创新性把握是走出困境的必要之举:课后对课堂教学的延续性把握是走出困境的必经之路.
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