精,简,雅——刍议如何提高中职数学课堂教学效率

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中职生源基础薄弱,数学课堂教学效果不足,学生学习兴趣缺乏.中职数学课堂教学往往过于理性,讲不到位,讲不深刻,讲得学生昏昏欲睡,听不清晰、听不兴奋,提不起兴趣,课堂效率低下.以学生为主体,以情感体验为载体,以学生的听阐述教师讲的重要性,阐述语言艺术在提高课堂教学效率中的实际应用.
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