【摘 要】
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在核心素养的研究中,国内教育界主要基于现代汉语词典的定义和个人理解,将“核心”解释为“事物中的重要少数”.从世界主要国家和国际组织研制核心素养的立足点以及当代教育
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在核心素养的研究中,国内教育界主要基于现代汉语词典的定义和个人理解,将“核心”解释为“事物中的重要少数”.从世界主要国家和国际组织研制核心素养的立足点以及当代教育心理学的研究来看,数学核心素养之“核心”在于“可迁移、能解决问题”,即在新情境下利用数学的观点、思想与方法,解决新问题的必备品格和关键能力.
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